Μια διαφορετική εικόνα είχε η συνεδρίαση του Περιφερειακού Συμβουλίου της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας,
Μια διαφορετική εικόνα είχε η συνεδρίαση του Περιφερειακού Συμβουλίου της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας, καθώς μαθητές παρακολούθησαν και συμμετείχαν συμβολικά στις εργασίες του οργάνου, στο πλαίσιο δράσεων που στοχεύουν στην ενίσχυση της δημοκρατικής παιδείας και της εξοικείωσης των νέων με τη λειτουργία των θεσμών.
Η παρουσία των μαθητών στην αίθουσα του Περιφερειακού Συμβουλίου δεν περιορίστηκε σε έναν τυπικό χαρακτήρα. Αντιθέτως, αποτέλεσε αφορμή για να παρουσιαστεί στην πράξη ο ρόλος του ανώτατου συλλογικού οργάνου της Περιφέρειας, οι διαδικασίες λήψης αποφάσεων και ο τρόπος με τον οποίο συζητούνται ζητήματα που αφορούν την καθημερινότητα των πολιτών.
Εκπαίδευση στη δημοκρατία μέσα από τη θεσμική εμπειρία
Σύμφωνα με όσα έγιναν γνωστά, η συμμετοχή των μαθητών εντάσσεται σε εκπαιδευτική πρωτοβουλία που επιδιώκει να γεφυρώσει το σχολείο με τη δημόσια διοίκηση και την αυτοδιοίκηση. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν τη συζήτηση θεμάτων της ημερήσιας διάταξης, να ενημερωθούν για τις αρμοδιότητες της Περιφέρειας και να θέσουν ερωτήματα σχετικά με τη λειτουργία των θεσμών.
Αυτοδιοικητικοί παράγοντες σημειώνουν ότι τέτοιες δράσεις συμβάλλουν στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών, σε μια περίοδο όπου η αποχή και η απαξίωση της πολιτικής διαδικασίας απασχολούν έντονα τον δημόσιο διάλογο.
Η διάσταση της συμμετοχής και της διαφάνειας
Η πρωτοβουλία αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς αναδεικνύει τη σημασία της διαφάνειας και της ανοιχτής λειτουργίας των θεσμών. Το Περιφερειακό Συμβούλιο, ως χώρος λήψης αποφάσεων για κρίσιμα ζητήματα – από έργα υποδομών μέχρι κοινωνικές και αναπτυξιακές πολιτικές – άνοιξε τις πόρτες του σε νέους ανθρώπους, στέλνοντας μήνυμα προσβασιμότητας και θεσμικής λογοδοσίας.
Παράλληλα, η παρουσία μαθητών στη συνεδρίαση λειτούργησε και ως υπενθύμιση ότι οι αποφάσεις της αυτοδιοίκησης έχουν μακροπρόθεσμο αποτύπωμα, που αφορά και τις επόμενες γενιές.
Από τον συμβολισμό στην ουσία
Αν και η συμμετοχή είχε κυρίως συμβολικό χαρακτήρα, αυτοδιοικητικές πηγές υπογραμμίζουν ότι η αξία τέτοιων πρωτοβουλιών κρίνεται από τη συνέχεια και τη συνέπειά τους. Η ουσιαστική σύνδεση της εκπαίδευσης με τους θεσμούς προϋποθέτει συστηματικές δράσεις, συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα και ουσιαστική ενημέρωση των νέων για τον ρόλο και τις δυνατότητες της αυτοδιοίκησης.
Σε μια συγκυρία όπου η εμπιστοσύνη στους θεσμούς δοκιμάζεται, η εικόνα μαθητών στο Περιφερειακό Συμβούλιο της Στερεάς Ελλάδας λειτουργεί ως μια ήπια αλλά σαφής υπενθύμιση ότι η δημοκρατική συμμετοχή χτίζεται από νωρίς και μέσα από την πράξη.
