Συνάντηση με τον πρωθυπουργό με αφορμή την επιστολή μαθητή – Δρομολογούνται παρεμβάσεις μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»
Σημαντικές εξελίξεις για την αναβάθμιση του Ειδικού Γυμνασίου-Λυκείου Αθηνών στην Ηλιούπολη δρομολογούνται μετά από συνάντηση του Πρωθυπουργού με μαθητή του σχολείου και τον δήμαρχο Ηλιούπολης, ανήμερα της Παγκόσμιας Ημέρας για τον Αυτισμό.
Στο Μέγαρο Μαξίμου πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Πρωθυπουργού Κυριάκος Μητσοτάκης με τον μαθητή της Β’ Γυμνασίου του Ειδικού Γυμνασίου-Λυκείου Αθηνών στην Ηλιούπολη, Παναγιώτη, καθώς και με τον δήμαρχο Ηλιούπολης Στάθης Ψυρρόπουλος.
Αφορμή αποτέλεσε η επιστολή που είχε αποστείλει ο μαθητής στον Πρωθυπουργό, ζητώντας τη στήριξή του για την αναβάθμιση των εγκαταστάσεων και των παρεχόμενων υπηρεσιών του σχολείου για παιδιά με αναπηρία.
Ο Πρωθυπουργός εμφανίστηκε συγκινημένος, σημειώνοντας ότι η επιστολή είχε γραφτεί με πόνο, ενώ ανακοίνωσε ότι το σχολείο εντάσσεται στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», προκειμένου να υλοποιηθούν αναγκαίες εργασίες ανακαίνισης και βελτίωσης.
Όπως ανέφερε απευθυνόμενος στον μαθητή, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση σε ζητήματα αναπηρίας και αυτισμού, υπογραμμίζοντας ότι η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί απάντηση στο εύλογο αίτημά του για ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον.
«Να γίνει το Ειδικό Σχολείο παράδειγμα για τη χώρα»
Ο δήμαρχος Ηλιούπολης Στάθης Ψυρρόπουλος ευχαρίστησε τον Πρωθυπουργό για τη συνάντηση και τις παρεμβάσεις που προανήγγειλε, τονίζοντας ότι στόχος είναι το Ειδικό Σχολείο να αποκτήσει ευρύτερη διάσταση και να αποτελέσει πρότυπο για όλη τη χώρα.
Άμεσες παρεμβάσεις και εργασίες το καλοκαίρι
Ο Πρωθυπουργός διαβεβαίωσε ότι το έργο θα αποτελέσει προτεραιότητα και θα ξεκινήσει άμεσα μετά την κατανομή των πόρων του προγράμματος, σε συνεργασία με την ΚΤΥΠ (Κτιριακές Υποδομές), ώστε να επιταχυνθούν οι διαδικασίες.
Από την πλευρά της, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη ανέφερε:
«Το καλοκαίρι, Παναγιώτη μου, την ώρα που ίσως θα κάνεις διακοπές, οι άνθρωποι που θα δουλεύουν για τις παρεμβάσεις –όπως βαψίματα, ράμπες και ό,τι άλλο χρειάζεται– θα βρίσκονται εκεί, ώστε τον Σεπτέμβριο να είμαστε έτοιμοι».
Νέες υποδομές και σύγχρονες πρακτικές
Ο Υπουργός Επικρατείας Άκης Σκέρτσος σημείωσε ότι στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» περιλαμβάνονται και «χώροι χαμηλής αισθητηριακής διέγερσης», που αποτελούν σύγχρονη παιδαγωγική πρακτική και πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Οι χώροι αυτοί αναμένεται να ενισχύσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα για μαθητές στο φάσμα του αυτισμού.
Ηλεκτροκίνητα λεωφορεία για μαθητές με αναπηρία
Κατά τη συνάντηση συζητήθηκαν επίσης προτάσεις για τη βελτίωση της μεταφοράς των μαθητών, ένα ζήτημα μείζονος σημασίας για τις οικογένειες.
Στο πλαίσιο αυτό, προβλέπεται η αξιοποίηση πόρων από το Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο, ώστε έως το 2028 η μεταφορά των μαθητών με αναπηρία να πραγματοποιείται με ηλεκτροκίνητα λεωφορεία σε όλες τις περιφέρειες της χώρας.
Ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι το συγκεκριμένο εργαλείο θα επιτρέψει την υλοποίηση ουσιαστικών παρεμβάσεων υπέρ των πιο ευάλωτων πολιτών, με άμεσα αποτελέσματα.
Αλλαγές σε δομές και πρόγραμμα σπουδών
Παράλληλα, βρίσκεται σε εξέλιξη επεξεργασία πρότασης από την Ειδική Επιτροπή για τον Αυτισμό, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, για την αναβάθμιση και τον εμπλουτισμό των προγραμμάτων σπουδών.
Ο Πρωθυπουργός υπογράμμισε ότι οι μεγαλύτερες προκλήσεις σχετίζονται με βαθύτερες αλλαγές σε δομές και αντιλήψεις, όπως η αναλογία προσωπικού προς μαθητές, σημειώνοντας ότι η ενίσχυση της ειδικής αγωγής αποτελεί προτεραιότητα.
Ευρεία συμμετοχή στη συνάντηση
Στη συνάντηση συμμετείχαν επίσης ο Διευθυντής Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας Ιωάννης Μπουσδούνης, ο Πρόεδρος της ΚΤΥΠ Τιμολέων Κατσίπος και η Γενική Διευθύντρια Στρατηγικού Σχεδιασμού & Έργων ΣΔΙΤ Κωνσταντίνα Θεοφιλάτου.
