Κουρέτας: «Ξεκινάμε τη δημιουργία φορέα για έναν εμβληματικό τόπο για όλη τη χώρα» – Συνάντηση με τον βουλευτή Βασίλη Κόκκαλη
Την έναρξη πρωτοβουλίας για τη δημιουργία κοινού μετώπου με όλους τους φορείς και τους βουλευτές της Θεσσαλίας, με στόχο τη δημιουργία φορέα αξιοποίησης της Αβερωφείου Γεωργικής Σχολής στη Λάρισα, ανακοίνωσε με ανάρτησή του ο περιφερειάρχης Θεσσαλίας Δημήτρης Κουρέτας. Όπως σημείωσε, πρόκειται για έναν εμβληματικό τόπο, όχι μόνο για τη Θεσσαλία αλλά για ολόκληρη τη χώρα, ο οποίος μπορεί να αποκτήσει ξανά ενεργό ρόλο στον αγροτικό και εκπαιδευτικό σχεδιασμό.
Συνάντηση Κόκκαλη – Κουρέτα με κεντρικό αίτημα την αξιοποίηση της Σχολής
Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας, ο Τομεάρχης Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων και βουλευτής Λάρισας του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία Βασίλης Κόκκαλης συναντήθηκε το Σάββατο με τον Περιφερειάρχη Θεσσαλίας, θέτοντας ως κεντρικό αίτημα τη συγκρότηση ενός ευρύτερου μετώπου φορέων για την αξιοποίηση της Αβερωφείου Γεωργικής Σχολής.
Ο κ. Κόκκαλης υπογράμμισε ότι ήδη από την περίοδο που υπηρέτησε ως Υφυπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων είχε θέσει ως προσωπικό στόχο την αξιοποίηση της Σχολής και τον μετασχηματισμό της σε έναν σύγχρονο εκπαιδευτικό φορέα, ικανό να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του πρωτογενούς τομέα.
Η ίδρυση του ΑΒ.Α.ΤΕ.ΠΑ.Θ. και η διακοπή της προσπάθειας
Όπως υπενθύμισε ο βουλευτής, το 2019 ιδρύθηκε το Αβερώφειο Αγροδιατροφικό Τεχνολογικό Πάρκο Θεσσαλίας (ΑΒ.Α.ΤΕ.ΠΑ.Θ.), βάσει του Νόμου 4589/2019, ενώ είχε προετοιμαστεί και το σχετικό νομοθετικό πλαίσιο από τα Υπουργεία Παιδείας και Αγροτικής Ανάπτυξης για τη σύσταση φορέα διαχείρισης.
Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Κόκκαλη, οι διαδικασίες υλοποίησης διακόπηκαν λόγω πολιτικών εξελίξεων και στη συνέχεια το εγχείρημα εγκαταλείφθηκε, χωρίς –όπως υποστήριξε– να υπάρξει συνέχεια από την επόμενη κυβέρνηση.
«Η Θεσσαλία στερείται εργαλείο γνώσης και καινοτομίας»
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στην ίδρυση νέου αναπτυξιακού φορέα με μορφή Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας στη Γεωργική Σχολή Μεσσαράς, με τον κ. Κόκκαλη να επισημαίνει ότι η συγκεκριμένη εξέλιξη προχώρησε χωρίς διάλογο και διαβούλευση, την ώρα που η Αβερώφειος παραμένει, όπως είπε, εγκαταλελειμμένη.
Τόνισε ακόμη ότι η σημερινή κατάσταση στερεί από τη Θεσσαλία ένα κρίσιμο εργαλείο γνώσης και καινοτομίας, σε μια περίοδο που οι αγρότες της περιοχής αντιμετωπίζουν σημαντικές προκλήσεις και έχουν ανάγκη θεσμικής και επιστημονικής στήριξης.
Πρόταση για Περιφερειακό Συμβούλιο με ειδικό θέμα ημερήσιας διάταξης
Ο Λαρισαίος βουλευτής σημείωσε ότι η λειτουργία της Αβερωφείου Γεωργικής Σχολής αφορά το σύνολο των πολιτών της Λάρισας και της ευρύτερης Θεσσαλίας και κάλεσε όλους τους εκλεγμένους εκπροσώπους να ενώσουν τις δυνάμεις τους, σε συνεργασία με την Τοπική και Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση.
Στο πλαίσιο αυτό ζήτησε από τον Περιφερειάρχη τη σύγκληση του Περιφερειακού Συμβουλίου με θέμα ημερήσιας διάταξης την «Αξιοποίηση της Αβερωφείου Γεωργικής Σχολής», με συμμετοχή όλων των βουλευτών του Νομού Λάρισας, του δημάρχου, της νόμιμης εκπροσώπου του υπό σύσταση Ιδρύματος Θάλεια Δημητράτου, της δικηγόρου Μαρίας Χρυσαφίδου, καθώς και κάθε άλλου θεσμικού φορέα που κρίνεται απαραίτητος.
Στόχος, όπως αναφέρθηκε, είναι να αποφασιστεί ο οδικός χάρτης και η μορφή διεκδίκησης του αιτήματος.
Κουρέτας: Προαναγγέλλει ευρεία σύσκεψη και παρουσίαση σχεδίου
Από την πλευρά του, ο Περιφερειάρχης Θεσσαλίας Δημήτρης Κουρέτας συμφώνησε με το αίτημα και προανήγγειλε τη διοργάνωση ευρείας σύσκεψης με όλους τους βουλευτές της Θεσσαλίας και τους αρμόδιους φορείς.
Όπως ανέφερε, στη σύσκεψη αυτή θα παρουσιαστεί σχέδιο αξιοποίησης της Αβερωφείου Γεωργικής Σχολής, ώστε να τεθούν οι βάσεις για τη δημιουργία του φορέα και την ενεργοποίηση όλων των εμπλεκόμενων πλευρών.
Ερώτηση Κόκκαλη προς τον Υπουργό Αγροτικής Ανάπτυξης
Υπενθυμίζεται ότι ο κ. Κόκκαλης έχει ήδη καταθέσει ερώτηση προς τον Υπουργό Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, ζητώντας απαντήσεις για τις άμεσες ενέργειες που προτίθεται να αναλάβει το Υπουργείο, ώστε η Αβερώφειος Γεωργική Σχολή Λάρισας να αποκτήσει τον ρόλο που της αναλογεί στον εθνικό σχεδιασμό για την αγροτική εκπαίδευση και ανάπτυξη.
Παράλληλα, ζητά να διευκρινιστούν και τα αντικειμενικά κριτήρια με τα οποία το Υπουργείο επιλέγει ποιες αγροτικές σχολές και δομές ενισχύει και ποιες παραμένουν στο περιθώριο.
