Στην πρώτη δράση συμμετείχαν 50 εκπαιδευτικοί, με στόχο την οργανωμένη επέκταση του προγράμματος σε όλα τα σχολεία
Μια στοχευμένη πιλοτική επιμόρφωση για την ουσιαστική υποστήριξη παιδιών με αυτισμό στη σχολική τάξη πραγματοποίησαν ο Δήμος Χαλανδρίου και το ΕΚΠΑ, με τη συμμετοχή 50 δασκάλων και νηπιαγωγών από τα σχολεία της Τούφας. Η δράση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 8 Σεπτεμβρίου στο 12ο Δημοτικό Σχολείο και φιλοδοξεί να αποτελέσει τη βάση για ένα οργανωμένο πρόγραμμα που θα επεκταθεί σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα του Δήμου.
Από τη θεωρία στις πραγματικές ανάγκες της τάξης
Η επιμόρφωση σχεδιάστηκε με αφετηρία μια συγκεκριμένη ανάγκη: να αποκτήσουν οι εκπαιδευτικοί περισσότερα πρακτικά εργαλεία για τη διαχείριση και υποστήριξη των παιδιών με αυτισμό στην καθημερινή σχολική ζωή.
Κεντρική εισηγήτρια ήταν η καθηγήτρια του ΕΚΠΑ και κλινική ψυχολόγος Αγγελική Γενά, η οποία παρουσίασε βασικές αρχές και πρακτικές γύρω από τον αυτισμό.
Η εισήγηση εξελίχθηκε σε ανοιχτό και ζωντανό διάλογο με τους 50 συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, μέσα από ερωτήσεις, παραδείγματα και προβληματισμούς που προκύπτουν καθημερινά μέσα στις σχολικές αίθουσες.
Οι τέσσερις βασικοί άξονες
Η πιλοτική επιμόρφωση οργανώθηκε γύρω από τέσσερις βασικές κατευθύνσεις.
Στο επίκεντρο βρέθηκε η κατάρριψη στερεοτύπων γύρω από τον αυτισμό, αλλά και η ανάγκη προσαρμογής της διδασκαλίας στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε παιδιού.
Παράλληλα, αναπτύχθηκαν ζητήματα που αφορούν την κατανόηση των γνωστικών μηχανισμών και της συννοσηρότητας, ενώ ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στον ανοιχτό διάλογο για τα πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η σχολική κοινότητα.
Γενά: «Στο επίκεντρο ο σεβασμός προς τον μαθητή»
Η Αγγελική Γενά υπογράμμισε ότι κάθε εκπαιδευτική προσέγγιση πρέπει να ξεκινά από τον σεβασμό προς το ίδιο το παιδί.
Όπως ανέφερε, «στο επίκεντρο κάθε εκπαιδευτικής πρακτικής πρέπει να βρίσκεται ο σεβασμός προς τον μαθητή και τη μαθήτρια», θέτοντας ως βασική αρχή την εξατομικευμένη προσέγγιση και την προσαρμογή του σχολικού περιβάλλοντος.
Γασούκα: «Να αποτυπώσουμε τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων»
Η εντεταλμένη δημοτική σύμβουλος για τον συντονισμό των πολιτικών υποστήριξης αναπήρων, Δήμητρα Γασούκα, στάθηκε στον πιλοτικό χαρακτήρα του προγράμματος και στην ανάγκη οι παρεμβάσεις να βασίζονται σε πραγματικά δεδομένα από τη σχολική καθημερινότητα.
«Ξεκινάμε αυτή την προσπάθεια για να αποτυπώσουμε στην πράξη τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων μας», σημείωσε.
Αθανασσάτου: Κρίσιμος ο ρόλος των εκπαιδευτικών
Από την πλευρά της, η αντιδήμαρχος Κοινωνικής Πολιτικής, Ιωάννα Αθανασσάτου, υπογράμμισε τον κομβικό ρόλο των εκπαιδευτικών στην καθημερινή υποστήριξη των μαθητών με αυτισμό.
Όπως επισήμανε, οι εκπαιδευτικοί είναι εκείνοι που καλούνται καθημερινά, μέσα στο σχολικό περιβάλλον, να αναλάβουν την ουσιαστική στήριξη των παιδιών και να ανταποκριθούν στις διαφορετικές ανάγκες που εμφανίζονται στην τάξη.
Στόχος η επέκταση σε όλα τα σχολεία του Χαλανδρίου
Η δράση ξεκίνησε πιλοτικά από την περιοχή της Τούφας, ώστε να αξιολογηθούν τόσο οι πρακτικές που προτείνονται όσο και η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών.
Στόχος του Δήμου Χαλανδρίου είναι, μετά την αξιολόγηση της πρώτης φάσης, το πρόγραμμα να επεκταθεί οργανωμένα στο σύνολο της σχολικής κοινότητας.
Η φιλοσοφία της δράσης βασίζεται στην αντίληψη ότι ένα σχολείο που κατανοεί τις ανάγκες των μαθητών, προσαρμόζεται σε αυτές και λειτουργεί χωρίς αποκλεισμούς μπορεί να προσφέρει ίσες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά.
